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如何教给孩子火灾逃生计划

    发布时间:2019-09-21

    (一)教材分析
    教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
    (二)学生分析
    学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为.
    (三)教学目标
    教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

    回复:

    逃生自救:
    1)火灾袭来时要迅速逃生,不要贪恋财物。
    2)受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
    3)穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
    4)身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
    5)遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。室外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火窜入室内。
    6)要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗,并泼水降温。
    7)若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待救援。
    8)千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯,阳台、排水管等逃生,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境。

    回复:

    火灾发生时,一定要冷静地面对。假如火灾初起时就被发现,可趁火势很小之际,用灭火器、自来水等灭火工具在第一时间去扑救,同时还应呼喊周围人员出来参与灭火和报警。如有多人灭火,应进行分工,一部分人负责灭火,另一部分人清除火焰周围的可燃物,防止、减缓火势蔓延。
    针对不同火情,寻求逃生良策。
    逃生开门前应先触摸门锁。若门锁温度很高,则说明大火或烟雾已封锁房门出口,此时切不可打开房门。应关闭房内所有门窗,用毛巾、被子等堵塞门缝,并泼水降温。同时利用手机等通讯工具向外报警。
    若门锁温度正常或门缝没有浓烟进来,说明大火离自己尚有一段距离,此时可开门观察外面通道的情况。开门时要用一只脚抵住门的下框,以防热气浪将门冲开。在确信大火并未对自己构成威胁的情况下,应尽快逃出火场。
    遇有浓烟湿毛巾捂鼻,弯腰低头迅速撤离。
    通过浓烟区时,要尽可能以最低姿势或匍匐姿势快速前进,并用湿毛巾捂住口鼻。不要向狭窄的角落退避,如墙角、桌子底下、大衣柜里等。
    逃生勿入电梯,楼梯可以救急。电梯往往容易断电而造成电梯“卡壳”,人在电梯里随时会被浓烟毒气熏呛而窒息。
    预先熟悉逃生路线,了解掌握逃生方法。

    回复:

    1、要尽量通过安全疏散通道快速逃生; 2、当穿过浓烟时要用湿毛巾捂住口鼻,然后用手扶着墙壁,沿墙壁,采取弯腰或爬行姿势快速逃生; 3、当安全疏散通道被大火封堵时,要退回室内发出求救信号等待救援,千万不能乘坐电梯或跳楼逃生。 4、如果是...

    回复:

    贼偷一半,火烧精光,老话讲得真恰当。 风高物燥慎防火,用火用电最主要。 一旦遇火灾,千万不要慌, 冷静应对扑火苗。 如果火势猛,先把命来保, 逃生自救有诀窍,准确报警必须早。 火场电梯不可乘,高楼不要轻易跳。 安全出口墙脚认,湿巾捂面...

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    案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和...

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    (一)教材分析 教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. (二)学生分析 ...

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    迅速撤离 逃生行动是争分夺秒

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